6月12日：进川
我们12号到达洛水镇。越接近洛水，房子倒得就越多，到了洛水镇里才发现，洛水镇几乎全镇覆没，大部分房子倒了，没有倒塌的房子都裂了很长很深的口子，住不了人。
我们穿的衣服很醒目，工作证上写着卫生部的字样，看到我们是来帮助他们的志愿者，当地人都非常热情。路上我们去小吃部吃饭，老板不但不要钱，还给我们加了菜。结账的时候，我们把钱硬塞给他，他坚持不收；坐车的时候，司机也不要钱，因为我们是国家派来的，他们对我们特别信任。我能感觉到他们的那种感激。
那天，我们被安排在洛水镇洛水村的一个大帐篷里，帐篷搭在驾校机动车训练场，第五分队的队员已经陆续撤出，我们正在接手他们的工作，帐篷外面的横幅也已经拉起来了，不时有当地人停下来走进帐篷，他们泪流满面，一遍一遍对我们倾诉他们的遭遇，而我们现在能做的就是先倾听，等我们熟悉了情况之后，才能进一步开展工作。
6月13日：开学
13号一早，我们的帐篷学校升旗仪式开始，五星红旗飘扬在帐篷上空，我们开始上课了。
帐篷学校一共有78个孩子，他们是幸运的，劫后余生。我们把他们按年级不同分在四个帐篷里，剩下两个帐篷一个当办公室，一个当库房。我是小学高年级孩子们的班主任，在我们的帐篷里一共有37个四到五年级的学生。第五分队的班主任临走的时候给我列了一个单子，嘱咐我重点关注叫何成和米翠萍的两名学生，他们都失去了父母当中的一方，而孤儿们已经被转移走了。
孩子们就在用门板搭成的桌子旁边上课，坐在砖头上。我的讲台也是一张褐色的门板。上课的第一天，我让孩子们以我自己为模特画一幅画，还要在图画上写一段话。孩子们的画千奇百怪，那个叫何成的孩子说：“老师，你从那么远的草原来到四川，很辛苦，谢谢你！”而米翠萍说：“老师我要听你的话好好学习，长大了我要去草原看你！”看到他们写的文字，我哭了。
我们内蒙古的九个人，有五个是来自通辽市的，我们就这样兵分两路，我和另外三个人守在帐篷学校，其他人去了孩子们原来学校的废墟上。
在这里，洛水中学、洛城二小和洛水中心小学这三所学校几乎全部倒塌，孩子们大部分已经遇难了。在每一个学校门口，都设有祭奠学生的灵堂，很多家长痛不欲生，很多人有严重的灾后创伤性应急障碍，他们不停地哭，喋喋不休，情绪非常激动。他们在那里逐渐和家长们建立联系，帮助他们建立心理档案，以便帮助他们走出阴影。我们也希望通过了解孩子，再慢慢地进入他们的家庭。
上课的时候，家长们就在外面守着，有的孩子已经上高中了，家长们还是要接、送。他们害怕再失去孩子，又不肯耽误孩子的学业，于是就一直不肯离开。而有的孩子，目光很呆滞，脸上的表情也很麻木，看着让人特别心酸。下午再上课的时候，孩子们给我带来了很多零食。他们说，“老师，你吃！你吃！”我当老师的怎么能要学生的东西？可是孩子们不答应，于是他们走到帐篷外，洗了手，再把包装袋撕开，把食物递到我的嘴里，说：“老师，你快吃啊！”
孩子们都很懂事，为了防止疫病流行，他们已经养成了勤洗手的习惯，他们还有着和他们年龄不符的坚强。
6月14日：留守
大家都出去工作了，我一个人留在帐篷里看家。感觉最深的还是那些灾区的人民，他们很平静，很乐观，虽然很多人失去了亲人，一无所有，他们照样工作着，各种小摊摆起来了，商店又重新开业了，生活一直在继续。
这几天里，我满脑子都是工作，却还是觉得力不从心。每天睡上四到五个小时，新的工作又开始了。我好像在超负荷的工作，却没觉得累。很多人说，头三天的工作状态是最好的，到后来就都是硬撑下来的。
我没有时间思考太多，我们都是通过了注册二级心理咨询师资格，又经过了培训来到这里的，我们在这里大概能呆半个多月，然后会有下一批志愿者来到这里，和我们做工作的交接。
我知道，等我们这些人回去后，肯定也会出现这样那样的心理问题。就像下一批志愿者会对军警战士做一些心理干预一样，我们自己也同样需要一些心理疏导。等我回去之后，再仔细的去回忆，回忆那些带给我的最真实、最深刻的场景和感受。（待续）
本报记者 董慧敏 整理 摄影 尤均
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